，不敢怠慢，灰溜溜地出了教室，到门口站岗去了。
同学们顿时都吓得瑟瑟发抖，一个个再也不敢吱声了。
“别着急，慢慢想，刚才吃橘子是什么味道，用写作文的方式描述出来。”
万静望着羞得小脸通红的李翠花，循循善诱地说道。
“嗯。”
李翠花感激地望了一眼万静，轻轻点头。
“我将橘瓣放在嘴里，轻轻一嚼，橘汁四溢，酸酸甜甜的，果肉充斥了我的口腔，也满足了我的味蕾”
李翠花想了想，轻声说道。
“真棒！”
万静闻言，欣慰地笑了，带头为她鼓掌。
同学们也都不由的鼓起掌来，热烈的掌声响彻教室，使得李翠花不由向王校长和万静深深地鞠了一躬，心里甜丝丝的。
“同学们，我想问问大家，刚才李翠花描述的好不好？”
万静微笑着问道。
“好”
孩子们都异口同声地回答道。
“那个同学可以告诉老师，她是从哪几个方面进行描述的？”
万静继续问道。
“老师，我知道！”
李红旗闻言，连忙举手。
“好，咱们听听李红旗同学说的对不对，李翠花同学也听听，他说的和你想的是不是一样”
万静望着信心十足的李红旗笑着说道。
“老师，她是从五个方面进行的描写，分别是视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉，回答完毕！”
李红旗呼得站起身来，朗声答道。
“他说的对不对？”
万静闻言，望着李翠花轻声问道。
“对”
李翠花想了想，回头诧异地看了李红旗一眼，终于轻轻地点了点头。
“很好，都坐下！”
万静莞尔一笑，欣慰地说道。
“同学们，你们都听到了吧？”
“每个事物，从不同的角度去观察它，发现它，才能完美地描述出它的一切，而咱们的古民宅也是一样！”
“如果想要真正了解和发掘古民宅的历史内涵和价值，我们也需要从各个不同的角度去观察和发掘，并不是简简单单地只描述它的外表。”
“苦水村是大西北极少保存比较完好的古村落，既保存了完整的传统生活结构方式，又