意思。
方若虹得到小橙子允许后，将两本绘本拿到手上，递给聂淇，“我要现在就跟小橙子的家长联系，她的爸爸是个写童话故事的天才。”
聂淇听过小红帽的故事，也翻阅过绘本，当时确实很惊艳。
她是做幼儿教育的，对儿童文学并不敏感，觉得是个好故事，但也仅限于此。
聂淇发现除了小红帽还有一本新故事。
她翻开丑小鸭。
故事的情节让她着迷。
方若虹看到老同学同样意犹未尽的读完故事，兴奋的像个孩子。
“是不是很好看？小红帽可以警示小朋友们要警惕陌生人，独处时要增强自我保护意识。而丑小鸭的故事，告诉孩子们，即使现在的你并不完美，谁能确定长大后的你，就不会成为一只美丽的白天鹅呢？”
方若虹一直觉得，一个经典的好故事，能够广为流传的重要原因就是故事中所蕴含的寓意。
如果只是小朋友看了哈哈一笑的故事，是不会经久不衰的。
因为这样的故事，很快会被新的快餐故事所替代。
而小红帽和丑小鸭足矣被称作经典。
方若虹感觉自己捡到宝了。
他一定要把两个故事的版权买下来。
如果可以，甚至可以向小橙子的爸爸邀稿，给他开一个专栏，让他常年为出版社写稿子。
一想到这里，方若虹就兴奋起来。
出版社有救了。
“小橙子爸爸的联系方式你这里有吗？”方若虹睁大眼睛问道。
聂淇愣了一下，她还有点反应不过来。
家长们的工作她肯定不能全都知道，但小橙子的爸爸她也有所耳闻，好像是个自由职业，最近确实很让人眼前一亮，但是小橙子在幼儿园上学一年多了，以前他也没有什么亮眼的表现啊。
怎么现在突然变化这么大呢。
聂淇只是在脑子里闪过了一连串问号，就马上将疑问抛到一边。
她了解自己的老同学，方若虹是出了名的对稿子挑剔。
说是出版社遇到困难，稿子青黄不接，其实是他要求太高，没人能达到他的标准罢了。
但是聂淇肯定是要帮老同学联系到小橙子爸爸的，说道，“她们班的主班老师肯定有家长的联系方式。”
一分钟后。
方若虹如获至宝。