然是如此想法。
高二11班的同学，大多如夏樱樱一般，虽然没有出现逃课辍学等恶劣行为，但也是经常上课走神睡觉。
看似很在意成绩，可又好像没有那么在意成绩。最起码，她们不会因为成绩而焦虑，而规划时间去学习。
从她们的日常作息中，薛闻兮看出了一丝诡异的违和感。
怎么说呢...
装模作样的敷衍，准时打卡的摆烂。
至于能学进去多少，当事人自己也不知道。
￣￣
眼底流露思索之意，薛闻兮突然将手中课本放下，毫无征兆的起身向门外走去。
夏樱樱愕然，抬头想喊住她，但感受到全班同学投来的好奇目光，她又讪讪得将话语咽了回去。
算了，等溪溪回来再问吧。
薛闻兮是去找李望的。
她比任何人都清楚自己不会在q市久留，等到离开q市后，她还能不能与夏樱樱她们保持联系都是问题，更何况相聚...
她不知道自己走后，夏樱樱与叶棠晚的人生会是什么样子。
但作为朋友...
她想在自己离开q市前
给樱樱和晚晚她们最后留点“东西”...
“你想与叶棠晚成立互助小组？”
李望挠挠头，目光有些惊愕的看向薛闻兮。
石芥中学的班级，不是没有互助小组这种东西。但因为高二11班的成绩...都那个样。互助不互助的，也没啥区别。
所以李望也就没在班内搞这一套。
后来薛闻兮转到他们班，他不是没有想过这个提升同学积极性的法子。但想到学霸只有一人，没办法像切蛋糕般，每组都平均分到一个好学生。
李望无奈又打消了这个形容。
谁能没想到，现在薛闻兮居然主动提出这组成互助小组！？
在他诧异的目光下，薛闻兮回以了一个肯定的点头：“是的，老师。”
薛闻兮的想法其实很简单，从她给叶棠晚和夏樱樱送课本的反应来看，她们俩应该是排斥学习的。
如果她主动提出帮她们补课，她们虽然会心存感激，但自主性不强。时间长了，还容易产生反抗心理。
而老师在学生面前，有着天然的权威性和指挥性。若是由李望亲自开口，让叶棠晚跟着她补课，拉回学习进度。